為深入貫徹新時(shí)代立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)。4月2日，輕工與材料學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體召開(kāi)2024-2025-2學(xué)期課程思政建設(shè)專題研討會(huì)。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各教研室正副主任以及青年教師代表出席會(huì)議。會(huì)議由學(xué)院副院長(zhǎng)陳健主持，

會(huì)上，陳健以新學(xué)期課程思政建設(shè)目標(biāo)作專題報(bào)告，分別從課程思政切入點(diǎn)分析、新舊職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比、2025級(jí)人才培養(yǎng)方案制定三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。他表示，學(xué)院要立足專業(yè)優(yōu)勢(shì)深挖課程的思政富礦，通過(guò)系統(tǒng)性優(yōu)化教學(xué)方案、創(chuàng)新多維教學(xué)方法、構(gòu)建分層師資培訓(xùn)體系等舉措，實(shí)現(xiàn)課程思政與專業(yè)教育的深度融合。院長(zhǎng)劉旭峰表示，課程思政建設(shè)必須緊扣時(shí)代脈搏，以“三全育人”理念為指引，通過(guò)打造精品示范課程、健全雙軌激勵(lì)機(jī)制、搭建協(xié)同育人平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的育人穿透力，特別要求教師團(tuán)隊(duì)需在課程教案中規(guī)范呈現(xiàn)思政元素。

在專題研討環(huán)節(jié)，與會(huì)人員聚焦課程思政教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)痛點(diǎn)、特色案例開(kāi)發(fā)路徑、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建等核心議題展開(kāi)深度研討。各專業(yè)負(fù)責(zé)人立足專業(yè)前沿提出富有操作性的建設(shè)方案，教師代表則結(jié)合教學(xué)實(shí)踐分享了課程思政的創(chuàng)新做法與深度思考。

本次會(huì)議凝聚思想共識(shí)、明確實(shí)施路徑，為學(xué)院深化教育領(lǐng)域綜合改革、構(gòu)建三維立體化“大思政”育人格局夯基壘臺(tái)。學(xué)院將錨定課程思政與專業(yè)教育融合發(fā)展的戰(zhàn)略方向，多措并舉持續(xù)提升人才培養(yǎng)內(nèi)涵質(zhì)量，為培育新時(shí)代高素質(zhì)人才注入新動(dòng)能。（一審：陳匯鋒 二審：劉旭峰 三審：文水平）