2017-05-10

       我是機(jī)電系的專任教師王立鋼， 在這里首先很感謝也很榮幸學(xué)校和系部給我這次機(jī)會分享我的一些教學(xué)心得，因為作為一個來學(xué)校教書僅有三個學(xué)期的“菜鳥”，盡管取得了一點點成績，但還是有很多不足之處需要向其他老師學(xué)習(xí)請教。下面就以我主要教的《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》這門課作為引入，介紹一下這三個學(xué)期以來我總結(jié)的一些教學(xué)心得體會。

       《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》這門課從名字就可以很清楚的看出這是一門以應(yīng)用為主的課程，之所以選擇這門課為例，是由于我們高職院校的絕大部分課程都是以實踐和應(yīng)用為目的。因此下面分享的這幾點對其他的課程應(yīng)該也會有些借鑒意義。

       一、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，邊學(xué)邊做、從做中學(xué)

       這門課傳統(tǒng)的教學(xué)模式是先把理論部分講完，學(xué)期末最后一個月集中實訓(xùn)。相信很多課程都是按照這種教學(xué)模式進(jìn)行的。這種模式盡管在課程實施方面比較容易，但是弊端也很多，比如實訓(xùn)的時候已經(jīng)記不得學(xué)期初講過的那些理論知識。

       對于一門以應(yīng)用為主的課程，顯然這種教學(xué)模式不是很可取。因此我改變了這種模式，采用邊學(xué)邊做的方式。理論和實踐合理的穿插結(jié)合，講一部分理論知識緊接著就使用一個工程案例來實踐驗證這部分理論內(nèi)容。通過這種教學(xué)方式學(xué)生上課的積極性提高了，而且學(xué)到的理論知識更容易記住了，有些內(nèi)容上課沒聽明白通過動手實踐之后弄懂了。當(dāng)然這里也要感謝系部在硬件條件上給予的大力支持，比如稀缺的機(jī)房資源以及人手一套開發(fā)板等實驗教具。

       二、設(shè)置課后興趣小組，精英式培養(yǎng)

       這門課除了正常的上課時間外，還設(shè)置了課后的興趣小組，主要是針對一批對這門課特別有興趣的學(xué)生，因為上課的內(nèi)容是針對絕大多數(shù)學(xué)生的，因此內(nèi)容不能設(shè)置太難，而對于一部分尖子生而言上課的內(nèi)容很容易掌握，因此課后興趣小組就很好的滿足了這部分學(xué)生的需要。

       這種精英式的培養(yǎng)模式也在各類比賽中取得了效果，2016年這批興趣小組中選拔出的學(xué)生也獲得了幾個省級比賽的獎項。包括廣東省高職院校技能大賽“電子產(chǎn)品設(shè)計及制作賽項”二等獎、廣東省大學(xué)生電子設(shè)計競賽三等獎、“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”省級三等獎。

       三、自編教材，選擇一套適合自己的教學(xué)思路

       相信很多老師在選用教材方面也遇到和我類似的問題，很難找到一本用起來很順手的教材，有些教材章節(jié)順序設(shè)置的不合理，有些教材的某些內(nèi)容是沒必要的，有些教材里面使用的工程案例又是很久以前的，已經(jīng)跟跟不上技術(shù)的發(fā)展了。綜合種種原因，所以我一直在總結(jié)和編寫自己的教材。

       自編教材的過程其實也是在尋找一套適合自己的教學(xué)思路的過程，同時也能對這門課的很多細(xì)節(jié)點有一個更深刻的認(rèn)識，盡管過程比較繁瑣耗時，但對這門課的整個教學(xué)質(zhì)量的提升真的是有一個非常大的幫助。通過自編教材我也總結(jié)出了一套屬于自己的教學(xué)思路和方法，并在今年將這套方法拿去參加了全國職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽廣東省選拔賽，獲得了二等獎。

       四、干一行愛一行，真的喜歡自己教的專業(yè)

       “興趣是最好的老師”這句話其實不僅試用學(xué)生，也試用于我們老師。之所以能經(jīng)常加班備課、寫教材其實很大程度也是源于我對這個專業(yè)的喜歡。沒來學(xué)校之前我在研究所也是做單片機(jī)開發(fā)這方面的工作，平時我自己也喜歡用單片機(jī)做一些小設(shè)計、智能產(chǎn)品。這些對于我的教學(xué)來說都是非常有幫助的，讓我在課堂上可以給學(xué)生展示一些真實應(yīng)用的工程案例，讓他們了解這門課的用武之地，用我對這門課的興趣激發(fā)了學(xué)生對這門課的興趣。

       在對這門課產(chǎn)生興趣之后，我也發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生其實是很有天賦和創(chuàng)造性的，2016年我也指導(dǎo)了 “攀登計劃”廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項資金項目，該項目是由興趣小組中的一個學(xué)生團(tuán)隊申報的，完成也主要都是學(xué)生團(tuán)隊利用課余時間自主完成的。通過這種“以項目帶學(xué)”、“以賽帶學(xué)”等方式培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

       以上便是我這一年半教學(xué)過程總結(jié)的一些心得體會，有些稚嫩，有些粗糙，有不足之處，還望多批評指教。今后我仍會繼續(xù)努力，不斷總結(jié)、不斷提升、力爭取得更好的成績。